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通信专业论文范文
  • ·新形势下通信专业实习教学改革

    内容摘要: 【摘要】 在教学过程中,实习教学是提高学生知识、能力、水平等综合素质的重要途径,但传统实习教学存在的问题阻碍了新形势下通信专业人才培养的良性发展,需要遵循一定的原则并进行合理有效的改革。 【关键词】 通信;实习教学;改革 近年来,随着通信技术突飞猛进地发展,通信专业教学也面临着前所未有的挑战。其中完善教学大纲、增…

  • ·信息通信专业论文

    内容摘要:1现状及未来展望作为信息融合的重要组成部分,电力行业信息融合也需要经历一系列的发展和优化,属于高范畴高精度的融合历程。在研究信息通信融合过程及企业信息化智能化的同时,在某种程度上讲,企业是为了信息化而信息化。其中,通信网络是根据特定的业务要求而独立发展起来的,随着管理者的洞察力和外部环境等因素稳步提升。当企业进入信息化…

  • ·基础教学改革通信专业论文

    内容摘要:1综合运用多种教学方法在课堂教学过程中,教师所使用的教学方法对激发学生的学习兴趣和热情、活跃积极创造性思维、营造良好学习氛围乃至听课效果都起着至关重要的作用。目前已有多种经典教学方法,如启发引导式教学、案例式教学、协作式教学等[5]。为了充分激发学生学习的兴趣和提高教学效果,我们不断尝试各种教学方法。启发引导教学将问题…

  • ·教学改革通信专业论文

    内容摘要:1课堂教学中MATLAB的引入和应用MATLAB的全称是mathandlaboratory,翻译成中文就是矩阵实验室。它将矩阵的计算、数值分析、可视化科学编程以及非线性电子电路动态系统建模仿真等大量科学研究上实用的功能集成起来,大量的函数库、丰富的编程及仿真模型几乎覆盖了工程数学化处理的所有领域,因此成为了工科研究生必…

  • ·职业学校通信专业论文

    内容摘要:一、新形势下对通信人才的需求我们今天处在一个互联网的时代,移动互联网、计算机网络、电视广播网络等都在不断的融合、创新,从而带动了整个行业技术、管理、市场等方面的融合,因此对于通信专业人才的需求也就会越来越多,具体表现在以下几方面:首先,学员要具备一定的专业知识,能够熟练掌握知识技能,在实际的工作中解决问题。其次,具有较…

  • ·基于大电类模式下的通信专业论文

    内容摘要:一、构建“宽口径、厚基础、重实践”的通信专业创新人才培养体系参照国际著名大学同类本科教学体系,实施“大类招生、自选专业”的创新教育模式,构建包含厚实的通识教育平台、宽口径的大电类大类教育平台、以电气信息一级学科为核心的专业主干课程和专业方向前沿与特色的专业教育平台,以及贯穿始终的创新实践教学平台在内的人才培养体系。1.…

  • ·基于CDIO模式的通信专业论文

    内容摘要:1CDIO模式下的通信专业课程教学设计与实践1.1课程整体设计思路CDIO模式下的高职通信专业教学要求专业课程教学必须从起始阶段就引入通信技术相关工程实践概念,在课程整体教学设计、课堂内容组织与安排中始终围绕项目展开,以项目为基础,问题为先导,解决问题为目的,能力为前提,整合知识,让学生有一个完整的工程体验。以“光传输…

  • ·移动通信专业论文

    内容摘要:一、职业技能大赛引导专业课程体系调整全国职业技能大赛的竞赛项目引领了当今技术发展趋势,大赛不仅为高职教育指引了专业建设的改革方向,还使课程调整与技术发展相同步,实现了高职教育与企业技术发展相同步。以移动通信技术专业为例,分析近年的技能大赛项目“基站建设与维护”、“三网融合与移动网络优化”,辅以到企业开展专业调研,对专业…

  • ·小议通信专业实验教学的革新路径

    内容摘要:实验教学可以将课本上抽象、复杂的理论具象化,有助于学生对所学知识的理解、领会。深化通信专业实验教学改革,应从以下做起:一、增加并调整实验教学的时间目前通信专业的专业课的实验课时一般为16学时,远远不能满足教学需要。增加实验课时,将理论知识和实验相结合。同时依据教学日历适当安排实验项目,确保学生在学习一部分理论知识之后,…

  • ·小议通信专业教学中二八定律的运用

    内容摘要:一、实践内容与花费时间的二八法则针对每个实验实训项目,其教学时间的80%往往花在20%的内容上。20%的大部分内容包含在实验原理中,它们是最重要、最关键也是最难理解的部分。要想把问题和疑难点分析透彻明白,就得花去整个项目的大部分时间。如果弄明白了,那么整个项目的绝大部分内容也都解决了。而80%的多数内容主要集中在每个实…

  • ·铁道通信信号课程标准的建构

    内容摘要:有了规范的课程标准,才能保证教师能够明确教学目标,学生能够明确学习任务和训练的标准,对学生知识和技能的考核也有了科学的依据,保证学校教学为生产实际服务,校企密切合作,有效对接,才能培养出企业用得上、信得过、留得住的高素质技能型人才。以能力为核心制定专业课程标准经过多次现场调研,征求企业专家意见,根据学生未来工作的技术领…

  • ·论区域数字图书馆的建构

    内容摘要:经济发展一方面促进科技进步与信息传播,另一方面也选择和制约着信息传播活动。实践中的利益分享或利益驱动机制,往往使经济因素成为信息传播的障碍。2009年以来,中国数字图书馆陆续在多个地方公共馆开通使用,但读者必须到馆、必须在该馆局域网内才能使用资源的方式已大大降低了数字资源的传播优势。表面看这是知识产权问题,其深层仍然是…

  • ·信息技术学科课程的进展路径

    内容摘要:在调研过程中,发现当前我省高中信息技术教师基本上都是本科学历、计算机专业毕业,只有在少数边远地区的高中还存在着少数专科生或其他学科转行的教师,教师专业技能水平与以往相比有很大提高,但有些学校在聘用教师上更关注技术水平,忽略教师的教学能力。在调研过程中,教师普遍反映高中信息技术教师的职业压力过大,承担任务过于繁重,并且承…

  • ·通信类实践教改

    内容摘要:1引言独立学院起源于20世纪90年代初出现的一些公办高校内部以民办机制运行的二级学院,独立学院是普通高等学校和社会力量合作办学的产物,是中国高等教育改革与发展的重大举措,不仅对高等教育办学机制进行了大胆探索,而且在扩大高等教育资源和高校办学规模方面也起到了积极作用。自1999年我国高校大规模扩招以来,为适应我国高等教育…

  • ·通信类学科特色教学

    内容摘要:从专业划分的角度,通信类专业有其区别常规专业的特色,可以归纳为“起点高,知识深,能力强”主要三点,因此独立学院中通信专业人才的培养,从教学机构和授课教师,都要高屋建瓴,防微杜渐,在如此激励的升学与就业竞争中获得一席之地,培养适合在通信行业、IT领域内高素质的应用型人才。一、独立学院生源现状显然,独立学院招收的三本学生,…

  • ·通信英语开放式教学

    内容摘要:一、高职高专通信专业英语教学的重要性通信类专业英语是高职高专在通信类专业开设的一门必修课程,它将英语语言知识和通信类专业知识相融合,是一门文理结合的课程。在高职高专的教学层次,其教学目标是为了学生掌握专业词汇和专业术语,熟悉通信领域类英语文献的语法特点和表述特点,能够适当进行专业文献的翻译,更好地理解专业知识,为以后的…

  • ·通信类课程设置革新

    内容摘要:一、通信系统技术链和岗位群分析信息产业链由顶端的标准的制定(IEEE)、核心的研发(Mi-ero,oftUntel)技术的扩展(Oraele侣AMsUNc)、外围技术(腾讯\清华紫光)、下游的附属技术(阿里巴巴、爱国者)构成,而通信技术是信息产业链重要组成部分。通信系统技术链是信息产业链的重要组成,现代的通信系统具有双…

  • ·通信类双师素质培育

    内容摘要:高职通信专业教育的培养目标是为生产、建设、管理、服务第一线培养适用的高技能通信人才,由此确定的高职院校通信专业师资队伍的建设要求也就不同于普通高校。它决定了从事高职教育的教师不仅需要具有通信专业扎实的理论知识和丰富的教学经验,而且必须具有较强的从事通信行业实际工作的能力,即国家教育部在总结高等职业教育人才培养模式的六条…

  • ·通信类实验教学革新

    内容摘要:目前,在高校通信专业实验中,大多还是采用传统的模拟实验箱设备,如通信原理实验箱、程控交换实验箱、光纤通信实验箱、移动通信实验箱等。前些年,这些设备在高校实验教学及研究中起到了一定的作用,特别是在通信原理、通信电子线路等课程的理论教学中,配合相关设备起到了帮助学生掌握相关基础理论知识,检验学生学习效果的作用。随着现代通信…

  • ·通信专业实践教学实例分析

    内容摘要:长沙学院通信工程专业作为长沙学院重要的工科专业,如何适应学校的办学定位和谋求本专业的发展,是当前专业建设面临的一个重要课题。培养应用型的通信人才,实践教学是一个重要的方面,如何加强实践教学,培养学生的动手能力和创新能力,是应用型本科院校通信工程专业的重中之重。一、应用型本科院校通信工程专业的人才培养定位应用型本科教育既…

  • ·通信专业教学改革探索与实践

    内容摘要:探索建立相对科学合理、实用高效的信息工程、电子信息工程、通信工程、移动通信等专业(以下简称为信息与通信工程类专业)计算机课程群及教学体系,是增强普通高校办学实力的基础性工程,是提高信息与通信工程类专业学生信息化综合素质和就业竞争能力的重要一环。我们结合自身教学实践探讨以下问题,以期抛砖引玉。一、制约信息与通信工程类专业…

  • ·通信专业校企合作探索

    内容摘要:新建本科院校的人才培养一般定位于基层、中小企业的技术人才培养。大多数中小企业招聘时都希望招聘对象有一定的工作经验,能够直接上岗,因为企业自身岗前培训一般时间较长,成本较高,而且存在员工跳槽的风险[1]。高校当前所培养的学生实践和动手能力不强,校企合作是目前条件下加强实践教学,实现企业岗前培训前移,满足基层、中小企业人才…

  • ·通信专业校企人才培养模式探讨

    内容摘要:通信行业在21世纪飞速发展,尤其3G时代的来临使通信行业面临前所未有的机遇。但是,快速发展中的人才短缺问题成为产业“短板”,这使高校纷纷将通信工程视为重点发展的学科专业,通信工程也成为莘莘学子追捧的主流热门专业之一。近年来,高校通信工程专业本科以上毕业生的数量在逐年增长,似乎人力资源状况得到优化。但事实上,企业与高校却…

  • ·通信专业创新能力培养探索

    内容摘要:创新是一个民族前进的动力,是国家持续发展的基石。大学的创新教育是国家创新体系的基础,只有不断培养出具有创新意识和创新精神的学生,才能为社会提供具有创新能力的人才。自从国家提出培养学生的创新精神和实践能力开始,创新能力的培养便是各个学校都在关心的话题。已有许多研究从创新的概念、创新的方法、创新在高校中的实践等方面进行分析…

  • ·通信专业教学体系构建探讨

    内容摘要:本科教育培养的是研究型应用人才,要进一步加强实践教学,注重学生创新精神和实践能力的培养[1]。高等院校必须能提供完备的实践教学体系,设置多样化的实践教学环节,安排丰富多彩的社会实践活动,使学生能尽快适应经济社会发展和新职业、新工作岗位的需要。虽然高等院校的实践教学形式多种多样,既包括实验、课程设计、实习、实训、毕业实习…

  • ·通信专业实践教学探索

    内容摘要:一、通信工程实践教学存在的问题高等教育的培养目标是:“面对现代社会的高新技术产业,在工业、工程领域的生产、建设、管理、服务等第一线岗位,直接从事解决实际问题、维持工作正常运行的高等技术型人才。”但是,当前通信专业的课程设置侧重通信理论知识体系,适合培养有扎实理论基础的研究型人才,而非高等教育目标所期望的“应用型”人才。…

  • ·通信工程专业现状及建设思路

    内容摘要:高等教育改革的深化,是推动我国教育发展的直接动力。2010年5月,我国政府制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》(以下简称《纲要》),[1]更加重视教育质量的提升和教育服务功能的发挥,为新世纪我国教育的改革和发展指明了方向。新《纲要》从总体战略、发展任务、体制改革与建设、改革保障措施等方面为…

  • ·通信专业本硕连读培养模式探究

    内容摘要:高质量的人才培养是高等教育的出发点和落脚点,学生的成长和成才是衡量高等学校人才培养质量的关键[1]。从本世纪初开始,许多教育部直属高校,如北京大学、清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学等根据学校学科优势和专业特点设立了各具特色的本硕连读试点班,其他一些地方院校也陆续开展了相关试点工作[2]。其目的是为推动高校本科教学…

  • ·通信专业教学模式探索

    内容摘要:通信工程专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。多年来的教学实践经验使我们感觉到,吉林工程技术师范学院通信工程专业的实践环节太偏向于理论,整个实践环节都是在实验室完成,学生严重缺乏实际动手能…

  • ·VB串口编程的技术重点

    内容摘要:一、串口通信的通信机理PC串行通信是指直接对串行端口的UART(PC机的通用异步收发器,也叫异步通信适配器,是PC机用于异步通信的接口)进行编程实现的通信。PC机每个UART中的INS8250中有10个可编程的单字节寄存器,可用于控制、监视操作串行端口,COM1的寄存器地址3F8H-3FEH,COM2的寄存器地址为2F…

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